• <tr id='18613'><strong id='3852c'></strong><small id='9bc47'></small><button id='e965c'></button><li id='09882'><noscript id='1a856'><big id='2c9e9'></big><dt id='ad80d'></dt></noscript></li></tr><ol id='95656'><option id='58271'><table id='e3536'><blockquote id='38948'><tbody id='e045d'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='09e24'></u><kbd id='ad259'><kbd id='c3fb0'></kbd></kbd>

    <code id='4b98e'><strong id='0a1ea'></strong></code>

    <fieldset id='edf83'></fieldset>
          <span id='d6489'></span>

              <ins id='82d76'></ins>
              <acronym id='0a201'><em id='23457'></em><td id='a0bc5'><div id='20f03'></div></td></acronym><address id='9aeca'><big id='5d8ba'><big id='598c6'></big><legend id='7ac09'></legend></big></address>

              <i id='78eb1'><div id='31683'><ins id='411c3'></ins></div></i>
              <i id='7221e'></i>
            1. <dl id='cc8bd'></dl>
              1. <blockquote id='29a5b'><q id='432ca'><noscript id='f3020'></noscript><dt id='05dd6'></dt></q></blockquote><noframes id='3a55f'><i id='fd97c'></i>
                学院新闻
                热点新闻
                • 学院新闻
                [图文]“学府一期”扩招学员授课案例展示(六)——建筑工程学院

                发布者:宣传部发布时间:2020-05-12浏览次数:10

                编者按:

                    在学院统招学生网上开学上课之后,4月25日,我院举行 “学府一期”扩招学员网上开学,展开集中线上授课。这是“学府一期”扩招学员第三次集中授课,共涉及专业28个、课程53门、教师91名,全体扩招学员参加线上学习。

                    学院教学管理部门从“学府一期”第三次集中授课案例中精选部分典型案例,对线上教学模式下如何打造精品课堂进行有益探索。案例将于近日陆续推出,供大家交流、借鉴。 


                《工程力学》课程网络授课案例


                    4月25日我们迎来了“学府一期”扩招学员第三次授课,本次授课全部采用线上直播方式。在简短的开学式后,开启了2019级工程造价班(扩招)《工程力学》第一次线上直播课。

                    (一)教学准备

                    1.精选教学平台

                    网络授课平台选择很重要,要选取适合课程的平台。教师在线教学平台选择多样,如智慧职教、智慧树、超星尔雅、超星学习通、钉钉直播、QQ直播、腾讯会议、建筑云课等。通过多次研究比对试验,《工程力学》这门课程选取了钉钉直播平台与超星学习通相结合的授课方式。

                    2.精心设计教学

                    (1)利用平台中优质资源,结合自有资源,在平台中进行建课。结合线上教学特点对教学内容、教学资源以及教学实施环节进行重新设计,制作课程学习指南,方便学生熟悉平台的使用。

                    (2)由于线上教学是以课件为主,因此设计了精美的课件,同时将每节课的重难点内容提炼总结成文档方便学生学习掌握。

                    (3)制作高质量的微课提升学生学习兴趣。将教学环节中的提问、讨论等互动内容提前在“学习通”中建立,方便课上使用。

                    (4)熟悉平台操作,研究平台各项功能,在正式开课前反复演练、试播,以达到最好效果。

                    (二)教学实施

                    1.课前预习

                    提前在QQ群提醒学生上课,按时在平台签到。课前在“学习通”课程章节中上传微课、课件、重难点解析以及章节测验等资源供学生预习。  

                任务点和统计结果

                    2.课中讲授

                    课程通过钉钉直播组织教学,讲解重点,答疑解惑。采用“学习通”投屏功能,通过提问、抢答、讨论、投票、问卷等互动环节调动学生积极性和参与度,同时通过随堂测验来检测学生的掌握情况。



                    3.课后评价

                    直播课后及时给学生下发课后测验、布置作业,并合理利用平台批阅功能快速准确批阅。及时将结果反馈给学生,尤其是平台中的测试分析功能特别强大,教师可以通过错题分析中的错题名单了解到哪些同学出现了错误,进而归纳总结为下次课做准备。

                    通过在课堂报告、学情分析以及成绩统计中包括出勤率、任务完成率、作业提交率、课堂互动(随机点名、抢答、讨论、投票等)、课程学习时长等数据,实时在后台查看学生综合成绩,随时掌握班级整体学习情况。

                    所有消息尽快公布到班级QQ群中,对于表现突出的学生着重表扬,营造出积极主动的良好线上学习氛围。 

                  学生作业展示

                    (三)教学反思

                    1.扩招学生大部分都是在工作岗位上坚持学习,而且网络不稳定,连麦互动的时候经常出现卡顿的现象,后经调整将互动环节在互动面板回答后大大改善了网络卡顿的现象。

                    2.做好学情分析,勤与学生沟通,由于扩招学生年龄普遍偏大,而且离开学校很多年了,基础较弱,根据学生的接受情况适时调整授课进度并及时答疑。

                    3.不断充实自己,丰富课堂内容,用教师的个人魅力、教学魅力以及知识魅力去感染学生,调动学生的学习积极性。

                    供稿:朱琳琳(建筑工程学院)